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中国高等教育学会

本科生学习参与

作者:中国高等教育学会   时间:2019-06-26

  编者的话:人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本。打造一流本科教育、培养一流本科人才,已凝聚为中国高等教育学界的普遍共识。课程教学与学习质量是衡量人才培养质量的核心标准,亦是我国“双一流”建设的基石,而学习参与(学习投入)是本科生学习质量的重要表征。厘清学习参与(学习投入)的理论缘起、影响因素,掌握相关的科学测量方法,宏观把握我国本科生学习参与(学习投入)情况以及存在的问题,采取有效措施推动本科教育向“学习范式”转型、提高本科生的学习参与度和积极性,对于提升我国高等教育质量具有重要的现实意义。本刊以“本科生学习参与”为选题,集中选编若干文章,供读者参阅。


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